a771985841的博客

        在教育教学中表扬与批评是老师常用的一种方法，有时还得进行惩戒，批评也好、惩戒也好都是想让学生改变一下不好的习惯及行为，使学生积极向上、努力学习。可稍不注意其效果恰恰相反、事与愿违。甚至伤害儿童的心灵。

        在学习中，这位老师采用了罚站。罚跑步等形式，其行为在教师道德规范里面实际是一种体罚和变相体罚学生。像这类的事我也做个，就是今年的3月份我也要学生带着作业回家让爸爸妈妈看看，并要签字，可是也有十几个学习差的学生没签字，当时我也想惩罚一下他们。我压住了心中的怒火........他们毕竟是十几岁的孩子，由于学习差、作业做得马虎，有的还欠了好多次作业，不敢给家长看。下课后我把这些学生召集起来问问后，他们有的说怕爸爸妈妈骂，有的说怕爸爸妈妈打。我说：“难道你们不怕老师吗？”“老师想让你们的家长看看作业后，跟老师提提意见，看看老师有哪些地方做得不妥”打消了他们怕骂、怕打的念头，然后再要他们把作业带回家，要每个学生的家长给老师提意见。结果第二天他们的作业本上家长们都签字，并提出了宝贵的意见，有的家长还跑到学校共同商讨如何让孩子们成长的问题。接下来我马上进行了一次全班作业评比。每人发表各自的意见，哪些同学的作业做的好值得评奖，并号召下月继续这样评奖，这样学生的积极性高了，全班学生的作业也做得认真了。就是这样全班学生都带动起来了，我也不为该怎样批评或惩戒某某学生而费心了。

      我想我们老师对学生有管理权、有批评权，但不总是意味着怎样批评、怎样惩戒就会达到良好的效果。